Posted in Այլ

Արաբո

ԱՐԱԲՈ, (Առաքել Ախիթարյան Ստեփանոս) Արաբո (Առաքել, Մխիթարյան Ստեփանոս) ծնվել է 1863 թվականին, գյուղ Կուռթերում (Բիթլիսի նահանգի Սասուն գավառ), մահացել 1893 թվականին Գյալիսորի ձորում (Խնուսի և Մուշի միջև): Հայ ագգային-ագատագրական շարժման գործիչ, առաջին ֆիդայիներից (1880-ական թթ.): Սովորել է Մուշի Առաքելոց վանքի դպրոցում: Գործել է Սասունի, Տարոնի գյուղերում: Ինքնապաշտպանության նպատակով կազմակերպել է զինված խումբ: 1892-ին թուրքական իշխանությունները Բերդակ գյուղում ձերբակալել են Արաբոյիև, դատապարտել 15 տարվա բանտարկության, սակայն փախել է բանտից, շարունակել իր գործունեությունը: 1889-ից սկսած՝ քանիցս այցելել է Կովկաս, 1892-ին Թիֆլիսում մասնակցել ՀՀԴ կուսակցության 1-ին ընդհանուր ժողովին: Գյալիսորի ձորում ընդհարվել է քրդերի հետ և զոհվել: Հյուսվել են Արաբոյի խիզախությունը գովերգող երգեր:

Advertisements
Posted in Այլ

Ճամփորդություն դեպի գյումրի

Նոյեմբերի 17-ին, կրթահամալիրի նախագծային խումբը մասնակցեց Գյումրու Երիտասարդական պալատի կազմակերպած «SIROON տոնավաճառ» միջոցառմանը։ Միջոցառումը կրում էր բարեգործական բնույթ․ ստացված հասույթի միջոցով, Գյումրու անապահով ընտանիքների երեխաներին գնվելու էին ամանորյա նվերներ։ Կրթահամալիրը միջոցառմանը մասնակցեց տեխնոլոգիական աշխատանքների ցուցահանդեսով, ելույթ ունեցավ ֆոլկ բենդը, իսկ Ավագ դպրոցի սովորող Արփի Սահակյանը ներկայացրեց իր «Անձրևի պարը» մոնոներկայացումը:  Մենք որպես վրացախոսներ գնացել էինք Գյումրի և հանդիպել այնտեղի վրացախոսների հետ։ Մենք մի փոքր շրջեցինք Գյումրի քաղաքով, այնուհետև այնտեղի սրճարաններից մեկում համտեսեցինք իրենց ավանդական “մոնչիկը”։ Մենք լավ ու հետաքրքիր ժամանակ անցկացրինք այնտեղ, իսկ վերադարձի ճանապարհին ունեցանք երկու ակնգառ՝ մի հին քարավանատան և մի հին եկեղեցու մոտ։ Ինձ համար ճամփորդությունը շատ հետաքրքիր էր։

Ֆոտոպատում՝

 

This slideshow requires JavaScript.

 

Posted in Այլ, պատմություն

«Դավիթ Բեկ»- Մաս 1-ին

-Նախագծային քննարկում-Ֆիլմի դիտում-քննարկում-վերլուծություն…«Դավիթ Բեկ»- Մաս 1-ին

Այսօր մենք դիտեցինք Դավիթ Բեկի մասին ֆիլմի առաջին հատվածը։ Ֆիլմը շատ հետաքրքիր էր ու տեղեկատվական, սակայն մենք չհասցրինք այն դիտել մինչև վերջ։ Մյուս դասին մենք կդիտենք շարունակությունն ու կվերլուծենք ֆիլմը մինջև վերջ։

Posted in Այլ, Գրականություն

Ծերունին ու ծովը․ Բ-1

Գլուխ Բ (մինչև՝- Ժամանակն է,-ասաց նա…)

Բառային բացատրական աշխատանք. ծանծաղուտ, ճողփյուն, կարծր, ախոյան, խայծ, դրասանգ, ընդհուպ, անճարակություն, ճգնել, վետվետում, բաղեղ, խարազան, ներբան, ոստնել, ոստոստել, խոյանալ, պիրկ:

Ծանծաղուտ-Գետի ծանծաղ մաս

Ճողփյուն-Ճողփել

Կարծր-Պինդ

Ախոյան-թշնամի

Խայծ-Հրապուրակեր

դրասանգ-Ծաղկաշղթա

ընդհուպ-քիփ

անճարակություն-անօգնականություն

ճգնել-աշխատել

վետվետում-Վետվետելը

բաղեղ-մամրիչ

խարազան-ճիպոտ

ներբան-Կոշկատակ

ոստնել- Ցատկել

ոստոստել-Ցատկտել

խոյանալ-սլանալ

պիրկ-պինդ

Վերընթերցիր այն հատվածը, որտեղ պատկերված է 1. ծերունու վերաբերմունքը ծովի հանդեպ, 2. մյուս ձկնորսների վերաբերմունքը ծովի հանդեպ: Այդ հատվածի օգնությամբ փորձիր գտնել ծերունի-հասարակություն տարբերությունը (աշխարհայացք. ապրելակերպ):

Ծերունին ծովին ընդհունում էր, որպես իգական սեռ և սիրում ու գեղեկություն էր զգում նրանից։ Ծերունին փորձում էր ծովով հիանալ այնպես, կարծես նրա դիմաց մի գեղեցկադեմ տիկի է կանգնած։

Մեկնաբանիր այս միտքը՝ համաձայնելով կամ մերժելով այն:

Լավ է իհարկե, երբ մարդու բախտը բանում է։ Բայց ես գերադասում եմ կարգին բռնել իմ գործը։

Ծերունին այնքան էլ հաջողակ ձկնորս չեր մյուսների համար, քանի որ ծերէր ու հազվադեպ էևր բախտը բերում, որ կարգին ձուկ կարողանա բռնել։ Սակայն ինքն իր գործը անում էր, ոչ թե ձուկ բռնելու համար, այլ կյանքի մասին իր պատկերացումներ ունենալու համար։

 

Posted in Այլ

Լեզուների միջազգային օր/փառատոն

Այսօր լեզուների միջազգային օրվա առթիվ կրթահամալիրի օտար լեզուների ընտրության խմբերը ներկայացնում էին իրենց ուտեստներն ու ավանդույթները։ Մենք՝ վրացախոսների ակումբի սովորողներս, միասին պատրաստել էինք վրացական խաչապուրի և փխալի։ Նաև գնել էինք վրացական լիմոնաթ և զարդարել էինք մեր սեղանը Վրացական ազգային հուշանվերներով։ Մենք շրջեցինք մյուս երկրների սեղաններով էլ և հանտեսեցինք նրանց պատրաստած ուտեստները։ Մենք նաև երգեցինք և պարեցինք։ Ահա այսպիսի ուրախ ու հետաքրքիր ժամանակ անցկացրեցինք եզրափակելով մեր ուրախ ճամբարը։

Ֆոտոպատում՝

Posted in Այլ

Ուրախ ճամբար #6

Այսօր մենք առավոտյան ընդհանուր պպարապմունքի ընթացքում կատարեցինք նախավարժանք և սկսեցինք պարել։ Քանի որ այսօր բնագետի միջազգային օրն է, նդհանուր պարապմունքից հետո մենք գնացինք ջերմոց և այնտեղից մի քանի բույսերի կտրոններ վերցրեցինք, որպեսզի տնկենք մեր բակում։ Մենք միասին տնկեցինք այդ կտրոնները և նացինք հանդիպման Տիար Բլեյանի հետ։ Հանդիպումը ավարտվեց և մենք գնացինք մեր դասասենյակ խաղալու ինտելեկտուալ խաղեր։ Մի փոքր խաղալուց հետո մենք դուրս եկանք բակ և միասին վոլեյբոլ խաղացինք։ Մենք նաև գնացինք նետաձգարան և փորձեցինք կրակել նետերով, որից հետո էլ մենք շարունակեցինք մեր նախագծային աշխատանքը։ Ահա այսպիսինն էր մեր ուրախ ճամբարային վեցերրորդ օրվա հետաքրքիր առօրյան։

Ֆոտոպատումը՝

Posted in Այլ

Homework

3. 1) The book was so interesting that he read it three times.
2) I didn’t enjoy the film last night – it was very dull.
3) I don’t like that painting at all – I think it’s really ugly.
4) Those sunglasses are great – you look really awful in them.\
5) Next week we’re going to Florida on holiday – we’re all very excited
I told him all about myself but I don’t think he was interested in listening to me.

4. 1) A: I’m going to take scuba-diving lessons.
B: Oh? Well, I think you should ask your parents first.
2) A: Ellie and Josh are hungry – again!
B: Well, perhaps they eat more breakfast in the mornings.
3) A: Are you worried about the test tomorrow?
B: Yes, I bit. I think I should be more relaxed about it.
4) A: Let’s go for a walk in the park.
B: No, it’s almost dark. We shouldn’t go this evening.
5) A: I’ve got a really bad cold.
B: Yes, you have. You should go to school today.
6) A: I don’t know why he’s so angry with me.
B: It’s because you were rude to him. You should be more polite, you know.

5. 1) A: Have you ever seen the Eiffel tower.
B: No i’ve never been to France.
2) A:Have you Ever tried scuba-diving?
B: No, I have never swum in the sea.
3) A: Have you Ever stayed awake for 24 hours?
B: No, and I have never slept for 24 hours.
4) A: I have never eaten Japanese food.
B: Really? So,have you ever tried sushi?
6. Positive Negative
friendly unfriendly
organised disorganised
kind unkind
honest dishonest
hard-working lazy
polite impolite
rich poor
relaxed nervous