Posted in Այլ

Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

հաճախում-բացակայություն-բաց թողած պարապմունքների լրացում սահմանված կարգով.

Այս ուսումնական շրջանում ունեցել եմ 38 ժամ բացակայություն, որոնցից որոշները եղել են հիվանդ լինելու պատճառով, որոշներն էլ բժկի այցելելու և տեղեկացվել են էլեկտրոնային տարբերակով։

ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն․

Ռուսերեն— 12 նյութ

Հայոց լեզու — 28 նյութ

Հանրահաշիվ — նյութ չունեմ

Պատմություն — 19 նյութ

Քիմիա — 8 նյութ

Վրացերեն— 5 նյութ

Անգլերեն —32 նյութ

Աշխարհագրություն — 4 նյութ

Գրականություն— 23 նյութ

Երկրաչափություն — նյութ չունեմ

Իրավունք — 5 նյութ

Կենսաբանություն — 5 նյութ

ֆիզիկա  — 5 նյութ

ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ․

Մասնակցել եմ բոլոր ուսումնական պարապմունքներին, բացառությամբ բացակայությունների ընթացքում և չեմ ուշացել։

մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության խմբի ուսումնական ճամփորդություններին.
ուսումնասիրություն
լուսաբանում

Չեմ մասնակցել

մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
նախագծերի թվարկում
անհատական աշխատանքը նախագծում

Վրացերենից մասնակցել եմ <<Ընթերցում ենք Ռուսթավելի Էկա Բաքրաձեի հետ>> նախագծին հետազոտելով Ռուսթավելու կյանքն ու գործունեությունը և ունենալով հանդիպում դեսպանի կնոջ հետ։ Գրականությունից մասնակցել եմ <<Իմ ժամանակակից գրողը>> նախագծին ուսումնասիրելով ժամանակակից արձակը և ունենալով հանդիպում դրանց հեղինակների հետ։ Անգլերենից մասնակցել եմ <<Անհայտ երկրներ>> նախագծին ուսումնասիրելով մի շարք երկրներ, որոնք շատ անհայտ են, բայց զարմանահրաշ և ներկայացրել եմ դրանք անգլերենով։ Մասնակցել եմ <<Սիրելի անկյունը դպրոցում>> նախագծին ռուսերենով, ներկայացնելով դպրոցի սիրելի ու հետաքրքիր հատվածները ռուսերեն տեսանյութի միջոցով։ Մասնակցել եմ ընթերցողական, թարգմանական, ստեղծագործական և ռադիո նախագծերի։

մասնակցություն ուսումնական-հասարակական աշխատանքներին.

Չեմ մասնակցել

մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին.

Մասնակցել եմ բակի մաքրման աշխատանքների, դասասենյակներում մաքրություն կատարելու աշխատանքներին և բույսերի խնամիքին։

մասնակցություն դասարանում, դպրոցում, կրթահամալիրում կազմակերպված տոնի, ծեսի, ստուգատեսի.

Չեմ մասնակցել

մասնակցություն ցուցահանդեսի, համերգի, ներկայացման

Մասնակցել եմ մի քանի մեդիա ուրբաթի։

կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոնների խախտում.

Խախտում չունեմ

անհատական ձեռքբերումները ուսումնական առաջին շրջանում.

Նոր գիտելիքներ եմ ձեռք բերել, մասնակցել եմ կլոր սեղան-հանդիպումների, որոնք ինձ թույլ են տվել շփվել և ավելի լավ ճանաչել այն մարդկանց, որոնք հյուր են եկել կրթահամալիրին։ Նախագծերով աշխատելու ընթացքում հմտացրել եմ իմացություններս անգլերենից և հայոց լեզվից։

ուսումնական յուրաքանչյուր դասընթացներից (այդ թվում՝ ընտրությամբ) իր առաջադիմության ինքնագնահատում.

Ռուսերեն — լավ

Հայոց լեզու — գերազանց

Հանրահաշիվ —նորմալ

Պատմություն — լավ

Քիմիա — լավ

Վրացերեն — գերազանց

Անգլերեն — գերազանց

Աշխարհագրություն —նորմալ

Գրականություն — գերազանց

Երկրաչափություն —նորմալ

Իրավունք — գերազանց

Կենսաբանություն — նորմալ

ֆիզիկա  —վատ

Ֆիզկուլտուրա —  գերազանց

Տեխնոլոգիա — գերազնաց

Երգ — գերազանց

Պար — գերազանց

ուսումնական շրջանի կազմակերպման վերաբերյալ իր հարցադրումները, առաջարկությունները.

Ցանկանում եմ, որ 9-րդ դասարանի սովորողները չկատարեն նախագխային աշխատանքներ և կենտրոնանան քննությանը պատրաստվելու վրա։ Նաև կցանկանայի ունենալ անհատական պահարան, քանի որ երեք հոգով պահարանի օգտվելը շատ անհարմար է և իրերը չեն տեղավորվում։

«Ուսումնական ձմեռ» նախագծով դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7-ը անելիքները՝
Ամանորի, Սուրբ Ծննդյան անհատական-ընտանեկան նախագիծ
ընթերցանություն
ուսումնասիրություն
ուսումնական այլ աշխատանք

Ընթերցանություն, թարգմանություն, ռադինախագծեր, ֆիլմի դիտում, ստեղծագործական նախագիծ։

ուսումնական երկրորդ շրջանում գործունեության նախագիծ՝

Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի ստուգատեսներին ներկայացվող նյութեր։

չկան

Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի, մարզական, ազգագրական ստուգատեսների կազմակերպման առաջարկներ.

Առաջարկ չունեմ

իր ընտրած ճամբարային ջոկատը

Մասնակցելու եմ առարկայական նախագծերի և ճամբորդությունների։

Posted in Այլ

Homework

Ex.2

a) A real present is something you cab keep.

b) Cookery books are boring.

c) Most women are not interested in gadgets.

d)Woman are intuitive and sensitive.

e) Men don’t usually want brightly colored ties.

f) Men like anything digital, electronic and fun.

Ex.1

a)-a bunch of-4 flowers/grapes/keys

b) a box of- 7 chocolates/ matches/ tissues

c) a pair of- 1 socks/scissors/jeans

d) a packet of- 3 cigarettes/ crisps/ biscuits

e) a pice of- 2 cake/ furniture/ wood

f) a bottle of- 5 wine/ perfume/ whiskey

g) a jar of- 8 jam/ instant coffee/ mayonnaise

h) a can of- 6 beans/ petrol/ tomatoes

Posted in Այլ

Նետաձգություն պատմությունը

FITA-ն ստեղծվել է 1932 թվականին։ Աշխարհի առաջնությունները նույնպես սկսել են անցկացվել 1931 թվականից։ 1950-ական թվականների կեսերց զարգացավ կառավարումը Մ1 և Մ2, ինչն էլ մտավ հայտնի մրցույթների ծրագրի մեջ։ Նետաձգությունը թափանցեց Օլիմպիական խաղերի մեջ 1900 թվականին։ 1900, 1904, 1908 և 1920 թվականներին խաղի ծրագրում մտցրվեց տարբեր, ոչ ստանդարտ կարգապահություն (կրակոց 50, 60, 80 բակ և այլն)։ 1924 թվականից այս ձևը հանվեց ծրագրից, ընդհանուր կանոնների բացակայության պատճառով, և վերադարձավ 1972 թվականի խաղերին։ ԽՍՀՄ-ում նետաձգությունը դարձավ հայտնի սպորտի տեսակ 1960-ական թվականներից։ 1971 թվականին առաջին աշխարհի չեմպիոնուհին դարձավ Էմա Գապչենկոն։ Մարզաձևի զարգացման հիմնական կենտրոնները հայտնվել են Մոսկվայում, Կենտրոնական ասիաում, Կովկասում և Բաիկալում։ Առավել հաջող Խորհրդային մարզիկները հանդես եկան Օլիմպիական խաղերում Մոսկվայում, որտեղ անհատական առաջնությանը չեմպիոնուհի դարձավ Կետեվան Լոսաբերիզդեն։1980-ական թվականների սկզբներին նետաձգության մեձ ստեղծվեց նոր կանոն, որով նախաձեռնվում էր մտցնել խաղի մեջ դինամիկա և զվարճանք՝ դուելային մենամարտեր Օլիմպիական համակարգում։ 1988 թվականից Օլիմպիական խաղերում ավելացավ թիմային մրցաշարեր։1999-2000-ական թվականներին կանոնները մշտապես փոփոխվում էին։ 2008 թվականի Օլիմպիական խաղերից հետո պլանավորվում էր մեծ փոփոխություններ, ինչը նետաձգությանը դարձնում էր ավելի մոտ բիաթլոնին։ Միավորների հաշվարկը պետք է լիներ ըստ սկզբունքի՝ «խփեց-չխփեց»։ Ուժեղ նետաձիգները 1950 թվականից մինչև 1980 թվականներին ընդգրկվում են ԱՄՆ-ի թիմի մեջ։ Այդ ժամանակներում սպորտի այդ տեսակի մեջ լիդերներն էին՝ Հարավային Կորեան, ԱՄՆ-ն, Չինաստսնը, Իտալիան։

Posted in Այլ

Արաբո

ԱՐԱԲՈ, (Առաքել Ախիթարյան Ստեփանոս) Արաբո (Առաքել, Մխիթարյան Ստեփանոս) ծնվել է 1863 թվականին, գյուղ Կուռթերում (Բիթլիսի նահանգի Սասուն գավառ), մահացել 1893 թվականին Գյալիսորի ձորում (Խնուսի և Մուշի միջև): Հայ ագգային-ագատագրական շարժման գործիչ, առաջին ֆիդայիներից (1880-ական թթ.): Սովորել է Մուշի Առաքելոց վանքի դպրոցում: Գործել է Սասունի, Տարոնի գյուղերում: Ինքնապաշտպանության նպատակով կազմակերպել է զինված խումբ: 1892-ին թուրքական իշխանությունները Բերդակ գյուղում ձերբակալել են Արաբոյիև, դատապարտել 15 տարվա բանտարկության, սակայն փախել է բանտից, շարունակել իր գործունեությունը: 1889-ից սկսած՝ քանիցս այցելել է Կովկաս, 1892-ին Թիֆլիսում մասնակցել ՀՀԴ կուսակցության 1-ին ընդհանուր ժողովին: Գյալիսորի ձորում ընդհարվել է քրդերի հետ և զոհվել: Հյուսվել են Արաբոյի խիզախությունը գովերգող երգեր:

Posted in Այլ

Ճամփորդություն դեպի գյումրի

Նոյեմբերի 17-ին, կրթահամալիրի նախագծային խումբը մասնակցեց Գյումրու Երիտասարդական պալատի կազմակերպած «SIROON տոնավաճառ» միջոցառմանը։ Միջոցառումը կրում էր բարեգործական բնույթ․ ստացված հասույթի միջոցով, Գյումրու անապահով ընտանիքների երեխաներին գնվելու էին ամանորյա նվերներ։ Կրթահամալիրը միջոցառմանը մասնակցեց տեխնոլոգիական աշխատանքների ցուցահանդեսով, ելույթ ունեցավ ֆոլկ բենդը, իսկ Ավագ դպրոցի սովորող Արփի Սահակյանը ներկայացրեց իր «Անձրևի պարը» մոնոներկայացումը:  Մենք որպես վրացախոսներ գնացել էինք Գյումրի և հանդիպել այնտեղի վրացախոսների հետ։ Մենք մի փոքր շրջեցինք Գյումրի քաղաքով, այնուհետև այնտեղի սրճարաններից մեկում համտեսեցինք իրենց ավանդական “մոնչիկը”։ Մենք լավ ու հետաքրքիր ժամանակ անցկացրինք այնտեղ, իսկ վերադարձի ճանապարհին ունեցանք երկու ակնգառ՝ մի հին քարավանատան և մի հին եկեղեցու մոտ։ Ինձ համար ճամփորդությունը շատ հետաքրքիր էր։

Ֆոտոպատում՝

 

This slideshow requires JavaScript.

 

Posted in Այլ, պատմություն

«Դավիթ Բեկ»- Մաս 1-ին

-Նախագծային քննարկում-Ֆիլմի դիտում-քննարկում-վերլուծություն…«Դավիթ Բեկ»- Մաս 1-ին

Այսօր մենք դիտեցինք Դավիթ Բեկի մասին ֆիլմի առաջին հատվածը։ Ֆիլմը շատ հետաքրքիր էր ու տեղեկատվական, սակայն մենք չհասցրինք այն դիտել մինչև վերջ։ Մյուս դասին մենք կդիտենք շարունակությունն ու կվերլուծենք ֆիլմը մինջև վերջ։