Posted in Անգլերեն

Homework

Ex.1

a) How many people were in your family?- Five

b) Who used to do most of the cooking?-My mother

c) Did you use to help in the kitchen?-Yes and i like it.

d) Were there some things you didn’t use to like eating?-I don’t like to eat seafood.

e)What time did you use to have lunch? 12.35

f) Where did you use to have lunch? Usually in the school

g) What time did you use to have dinner?-At nine o’clock

h) Which room did you use to eat dinner in?-Kitchen.

i) Did your family use to eat in restaurants much?-Yes, every week.

j) What did you use to eat on Sundays?

k) What was your favourite dish when you were a child?

Page.46

Ex.4

Waiter: Good afternoon. Do you have a reservation?
Man: (1) Yes, a table for two in the name of Brown.
Waiter: Oh yes. Is this table OK for you?
Man: (2) Do you have anything near the window?.
Waiter: Yes, of course, follow me.
Waiter: Are you ready to order yet?
Woman: (3) Not quite. Could you give us a few more minutes? ?
Waiter: Of course. Would you like to order some drinks?
Woman: (4) Yes, two gin and tonics, please .
Woman: (5) Excuse me. We’re ready to order now .
Waiter: Very good. What can I get you?
Woman: (6) I’ll have the grilled salmon steak.
Waiter: OK. And sir?
Man: (7)I’ll have the lamb, please.
Waiter: Would you like to see the dessert menu?
Woman: (8) No, I’m all right, thank you. .
Man: (9) Can we have two coffees and the bill, please?.
Waiter: Certainly. How was your meal?
Woman: (10) It was lovely, thank you. .

Posted in Հայոց լեզու

Առցանց թեստային աշխատանք

Ստուգում 2

1. Բառերից քանիսո՞ւմ է բաց թողած տեղում գրվում է.

անէ, մանրէ, վայրէջք, լայնէկրան, անէական, ինչևէ:

2.Բառերից քանիսո՞ւմ է բաց թողած տեղում գրվում հ.

արհամարհանք, ամպհովանի, խոնարհում, բարեշնորհ, ընդհանուր, մանադազգահ:

3.    Բառերից քանիսո՞ւմ է բաց թողած տեղում գրվում ք.

բարվոք, հավաքել:

4.    Ո՞ր շարքերի բոլոր բառերի բաց թողած տեղում է գրվում կրկնակ տառ.

4)      ֆիննական, խշշալ, հովվերգություն, բալլադ։

5.    Տրված բառերից և բառաձևերից  քանիսո՞ւմ ուղղագրական սխալ կա.

ՍոմալիյումվերարկույովՉիբուխլույում, աղուսյակ, սյունյակ, Օֆելիայի։

6. Տրված տեքստում քանի՞ ուղղագրական սխալ կա.

7.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում չի գրվում  յ:

3. բամիա, վերարկուի, ծիածան, երգեի

8 .Ընդգծված բառերից քանիսո՞ւմ հնչյունափոխություն կա:

Ինչպես մի հեղեղ վեր կենար հանկարծ,

Երկնքի մթնած ամպերից իջներ

Ինչպես մի հեղեղ վեր կենար հանկարծ,

Ինչպես փոթորիկ՝ սաստիկ սրընթաց,

Գյուղից սլացան մի խումբ կտրիճներ:

Երկուսում

9. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են գրվում գծիկով:

վերև-ներքև, դեմ-դիմաց, դեսից-դենից, մանր-մունր։

10.Ո՞ր նախադասության  մեջ մեծատառի գործածության սխալ չկա:

1. Խրիմյան հայրիկն ասաց, որ վաղը ևեթ կկարգադրի, որ Մասիսի հողից, Երասխի ջրից ու Հայաստանի ծաղիկներից մի քիչ վերցնեն և ուղարկեն Վենետիկ:

2. Հայաստանի գրեթե բոլոր քաղաքները` Վան, Բագավան, Կարին, Երվանդաշատ, Վաղարշապատ, Նախիջևան, Արտաշատ, բռնված էին Պարսից զորքով

3. Վրաց Միհրդատ թագավորը Վարդանի Համհարզին ընդունեց պալատի վեհաշուք դահլիճում թարգմանի ներկայությամբ:

4. Էմալե պրոֆիլը Ձեր,

Ձեր հակինթ աչքերը բիլ

Ես այսօր կուզեմ երգել,

Որպես մի անհայտ դը Լիլ:

11.Ընդգծված բառերից քանիսո՞ւմ կա հնչյունափոխություն:

Սրտագին  երգերն ինձ միշտ թովել են,

Հրճվանք են տվել ինձ թևավոր,

Բայց նվիրական  Ձեր հորովելը,

Բոլոր երգերից ջինջ է,  խոր:

Իմ մանկությունը վաղուց կորել է,

Վաղուց դարձել է հեքիաթ ու հուշ,

Բայց երբ հնչում է ձեր հորովելը,

Կրկին մանուկ եմ դառնում քնքուշ:

Երեքում

12.Ո՞ր բառում վերջին վանկը շեշտված չէ:

4. Կարգադրել

13. Ո՞ր նախադասության մեջ բառագործածության սխալ կա:

4.Ու թեև որպես մի մահկանացու պիտի վախճանվեմ, բայց այս մատյանի  հարակայությամբ կմնամ անմահ:

15.Ո՞ր շարքի բոլոր բառազույգերն են հականիշներ:

3. Զարդարուն-անպաճույճ, օրինական-ապօրինի, ջրարբի-անջրդի։

16.Ո՞ր շարքի բոլոր բառազույգերն են հոմանիշներ:

3. Ունայն-դատարկ, զվարթ-խինդ, այլակերպ-տարաբնույթ։

17.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են հոմանիշներ:

4. Մանրավաճառ, առևտրական, փերեզակ, չարչի

18.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են անհոդակապ:

1. Գարեջուր, պարընկեր, հայազգի

19.Ո՞ր բառը մյուսների հետ ընդհանուր արմատ չունի:

1. Հրոսակապետ

20.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են հոգնակին կազմում  ներ  վերջավորությամբ:

2. Պատճեն, արձակագիր, ռուս, հանքափոր

 

Posted in Գրականություն

«Սուրբ Ծնունդ երկուսի համար» ֆիլմի վերլուծություն

Ֆիլմը պատմում է մի աղջկա մասին ում անունն է Քեյթ։ Նա աշխատում է սուրբծննդյան նվերների խանութում, սակայն մանկուց երազել է դառնալ հայտնի երգչուհի և ունի լավ ձայնային տվյալներ։ Նա սակայն չարաշահում է խմիչքը և վաղուց դադարել է անհանգստանալ սեփական կյանքի խնդիրներով, կարծելով, որ իր կյանքը չստացված է և անհաջող։ Հենց իր խմիչքի չարաշահումից և անառողջ սնվելուց էլ նա ընկնում է հիվանդանոց և ձեռք բերում մի հիվանդություն, որը բուժելու ընթացքում նրան փրկում են մահից։ Մի անգամ իր աշխատավայրի՝  խանութի մոտ նա հանդիպում է հմայիչ Թոմին և այդ դեպքից հետո մի քանի անգամ էլ է պատահաբար հանդիպում նրան։ Նրանք իրար հետ ծանոթանում են և այդ ծանոթությունը Քեյթի մոտ փոխում է ամեն բան: Քեյթը սիրահարվելով Թոմին զգում է կյանքի իմաստն ու դառնում է շատ երջանիկ։ Որոշ ժամանակ անց Քեյթը պարզում է, որ իր հիվանդությունը չի վերացել, և որ նա կարող է մահանալ։ Քեյթը անցնում է շատ դժվարությունների միջով Թոմի հետ։ Նա կորցնում է իր գեղեցիկ ձայնը և այլևս չի կարողանում երգել և կարծում է, որ ոչինչ չի կարող իրեն փրկել և նրա կյանքը հասել է ավարտին։ Սակայն նա դեռ չգիտի Ամանորի հրաշքի մասին։ Ֆիլմը մելոդրամայի և ռոմանսի ժանրերին է պատկանում։ Այն նայվում է հանգիստ և առանց խոր էմոցիաների։ Ֆիլմը դուր կգա այն մարդկանց, ովքեր սիրում են դիտել հանգիստ և ռոմանտիկ սյուժեով ֆիլմեր։ Անձամբ ինձ այն այնքան էլ դուր չեկավ, քանի որ շատ պարզ և հարթ սյուժեով էր ներկայացվում, իսկ ես ավելի բարդ տեսակի ֆիլմեր եմ նախընտրում դիտել։

Ֆիլմը հասանելի չէ առցանց տարբերակով, սակայն թրեյլերը կարող եք դիտել ստորև։

Posted in Հայոց լեզու, Գրականություն

Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

Գրականություն

Աշխարհի ամենագեղեցիկ վայրերը․ թարգմանություն

Առակի թարգմանություն

Թարգմանություն շոկոլադի մասին

Վիլյամ Սարոյան «Ծիծաղը»

Խուլիո Կորտասար «Փոքրիկ դրախտը»

Վիլյամ Սարոյանի «Գեղեցիկ, սպիտակ ձիու ամառը» 

Վիլիյամ Սարոյան․ հետազոտական աշխատանք

Կոմիտասի մասին

Կոմիտասն ասել է

Կոմիտասյան նախագիծ. ֆիլմի դիտում և վերլուծություն

Վիլիյամ Սարոյան․ Կարճ պատմվածքներ

Ավետիք Իսահակյան փաթեթ

Իմ ժամանակակից գրողը

«Աշունը Նյու Յորքում» ֆիլմի վերլուծություն

Երկրներ, որոնք հիանալի են աշնանային ճամփորդությունների համար․ թարգմանություն

Պարույր Սևակ 《Նույն աշնան օրն է…》

Հարուկի Մուրակամի «Սպիտակ սուտը»

Ամանորը տարբեր երկրներում. թարգմանություն

Ոսկեգույն թղթով փաթեթավորած նվերը. թարգմանություն

«Սուրբ Ծնունդ երկուսի համար» ֆիլմի վերլուծություն

Հայոց լեզու

Ձայնավորների ուղղագրություն

Հայերենի այբուբենը

Հնչյունափոխություն

Անկախությունը՝ ինձ համար

Երկհնչյուն

Ես և համակարգիչը

Դպրոցական տարիների մասին

Հայոց լեզվից առաջադրանքներ

Հայոց լեզվի առաջադրանքներ 17-24

Առաջադրանքներ քերականությունից․ հոմանիշ-հականիշ

Համանուն և հարանուն բառեր

Ձևաբանություն

Անձնանիշ և իրանիշ գոյականներ

Գործնական աշխատանք

Լեզվամտածողություն

Բաղադրյալ հատուկ անունների ուղղագրությունը. առաջադրանքներ

Հարցարանային աշխատանք. առաջին հատված

Հարցարանային աշխատանք. երկրորդ հատված

Հարցարանային աշխատանք․ երրորդ հատված

Ածական անուն․ առաջադրանքներ

Թվական անուն

Դերանուն

Բայ

Վանկ

Շեշտ

Առցանց թեստային աշխատանք

 

 

 

 

Posted in Անգլերեն

How do you celebrate your New Year?

New Year is my favorite holiday. I spend every New Year with my family. Days before the New Year, we decorate a Christmas tree and create a festive mood for our home. We do all this under the Christmas music and we get a good mood. My mom and I cook delicious meals. Well of course, what New Year without presents? We make gifts for each other, and on New Year’s Eve we make each other happy. Some gifts are luxurious, some are small and not expensive, but any gift is made or bought with great love and appreciated by the recipient of the gift. On New Year’s Eve, when we all gather around our table in our beautiful clothes and wait for the clock to sound, we are all very happy. We keep a dream in the hope that it will come true in the coming year. That night we usually we are talk together and sleep very late. If it is snowing outside, we also go out for a stroll after midnight and breathe fresh air.

Posted in Հայոց լեզու

Շեշտ

Բառի ձայնավոր հնչյուններից մեկը (միավանկ բառերի դեպքում՝ միակը)
արտասանվում է մյուսներից ավելի ուժգին, օրինակ՝ մարզադա՛շտ բառում վերջին ա-ն արտասանվում է փոքր-ինչ ուժգին և տևական։ Բառի որևէ ձայնավորի արտասանության ուժեղացումը՝ շեշտումը, գրավոր խոսքում անհրաժեշտության դեպքում արտահայտվում է կետադրական շեշտ նշանով, օրինակ՝ մա՛րդ, փողո՛ց, մայրաքաղա՛ք։ Հայերենում բառական շեշտը հիմնականում ընկնում է բառի վերջին վանկի ձայնավորի վրա, և եթե բառի վերջից ավելանում է նոր բաղադրիչ, տեղափոխվում է նրա վերջին ձայնավորի վրա, օրինակ՝ քաղա՛ք-քաղաքայի՛ն։
Սակայն այս ընդհանուր օրինաչափությունից կան որոշ շեղումներ։

1) Կան մի շարք բառեր, որոնցում շեշտը վերջին ձայնավորի վրա չի ընկնում՝
գո՛նե, գրե՛թե, գո՛ւցե, ե՛րբևէ, իհա՛րկե, մա՛նավանդ, մի՛գուցե, մի՛թե, մի՛միայն,
նա՛մանավանդ, նո՛ւյնիսկ, նո՛ւյնպես, ո՛վևէ, ո՛րևէ և այլն։

2) Բացառություն են նաև օտար լեզուներից անցած մի շարք բառեր՝
մաթեմա՛տիկա, ռա՛դիո, տե՛խնիկա, քի՛միա, օլիմպիա՛դա, կակա՛ո, մա՛նգո այլն։

3) Շեշտը վերջին վանկի վրա չի ընկնում նաև իա-ով ավարտվող
տեղանուններում՝ Ավստրա՛լիա, Արմե՛նիա, Գերմա՛նիա, Դա՛նիա և այլն։

4) Հինգերորդ թվականից սկսած՝ դասական թվականների շեշտը վերջին
վանկի վրա չի ընկնում՝ վե՛ցերորդ, յո՛թերորդ, ո՛ւթերորդ, տասնմե՛կերորդ և այլն։

5) Հարադիր բայերում շեշտվում է անվանական մասը, օրինակ՝ պա՛ր գալ,
ծա՛փ տալ, ձա՛յն տալ, ուշքի՛ գալ և այլն։

6) Օտար որոշ անձնանունների ու տեղանունների ուղղական հոլովում շեշտը
չի ընկնում վերջին վանկի ձայնավորի վրա՝ Բեթհո՛վեն, Լե՛րմոնտով,
Մայակո՛վսկի, Պո՛ւշկին և այլն, սակայն եթե այդ բառերին ավելանում է որևէ
քերականական կամ բառակազմական միավոր, ապա շեշտվում է վերջին
ձայնավորը՝ Պուշկինի՛, Պուշկինի՛ց, պուշկինյա՛ն և այլն։

7) Օժանդակ բայի դրական ձևերը չեն շեշտվում (գրո՛ւմ եմ), իսկ ժխտական
ձևերը շեշտվում են (չե՛մ գրում)։

8) Եթե բառի վերջին ձայնավորը ը հնչյունն է, ապա շեշտվում է նախորդ
ձայնավորը, օրինակ՝ դառը, գի՛րքը, ա՛րկ(ը)ղ և այլն։ Ը ձայնավորը շեշտվում է միայն այն դեպքում, երբ բառի միակ ձայնավորն է կամ մյուս ձայնավորները ևս ըեր
են (շրը՛խկ, չը՛խկ և այլն)։

Գործնական աշխատանք. 

1. Գտնե՛լ այն բառերը, որոնցում շեշտը չի ընկնում վերջին
վանկի ձայնավորի վրա։

Գրեթե, գետը, բարիք, Իտալիա, կիտրոն, գուցե, ծանր, ծաղիկ, նույնիսկ,
տեխնիկա, չորրորդ, քանիերորդ, գիրքս, հեքիաթ, նույնպես:

2.Գտնե՛լ, թե որ շարքերի բոլոր բառերում է շեշտն ընկնում
վերջին վանկի ձայնավորի վրա։

1. ծառուղի, ասֆալտապատ, մայթեզր, ցուցափեղկ
2. ձևավորող, խոհարար, թթխմոր, շոկոլադ
3. գյուղատնտեսական, հիշարժան, երկկենցաղ, տնամերձ
4. կռունկ, խարույկ, հացահատիկ, գերծանր
5. հյուրընկալ, թթենի, ճանապարհորդ, նախշազարդ
6. սակայն, հավանաբար, գրեթե, լիովին
7. վրձին, շոգեքարշ, ծովախորշ, մեկուսիչ
8. փոքրատառ, ուղղաթիռ, զուգահեռ, արծաթապատ
9. մոլախոտ, գեղարվեստ, արքայադուստր, պարարվեստ
10. ավազաշերտ, դիմանկար, երաժշտասեր, բառատետր